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País europeu decide não financiar mais a ideologia de género

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O governo da Hungria tem-se destacado pelas suas posições conservadoras, em contramão ao “politicamente correto”, tendo deixado de financiar e credenciar universidades para os seus programas de mestrado e doutoramento em “estudos de género”. A justificativa é que essa disciplina foi considerada “uma ideologia e não uma ciência”.

Para o vice-primeiro-ministro do país, Zsolt Semjén, o mercado de trabalho não exige dos graduandos esse tipo de conhecimento. “Ninguém quer contratar um especialista em género”, assegura.

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Ideologia de género – a verdade da mentira

Carlos M. Oliveira

É preciso cuidado com as mentiras com aparência de verdade, com as mentiras travestidas de verdade. Não é assim, mesmo, que Satanás opera? Não lemos que “Satanás se transfigura em anjo de luz” (2 Cor. 11:14)?

A ideologia de género quer incutir na mente dos incautos que os papéis masculino e feminino são apenas criações culturais machistas e patriarcais visando a dominação das mulheres pelo homem. Porém, sejamos sóbrios e não deliremos: será que um homem pode exercer o papel de mãe? Será que uma mulher pode ter a mesma força física de um homem de forma natural, sem se socorrer de auxílio externo como, por exemplo, de hormonas masculinas? Desde quando é que um homem que nasce homem pode ser mesmo mulher?

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Ninguém nasce com género, mas com sexo, diz Associação Americana de Pediatria

Diz NÃO à ideologia do género

Assiste-se cada vez mais a uma campanha desenfreada no que diz respeito ao combate e desigualdade de género nas escolas (ideologia de género ou melhor dizendo, a Ideologia da Ausência de Sexo) em várias partes do mundo. As discussões têm-se vindo a intensificar e em muitos círculos tenta-se aprovar documentos para sua educação nos próximos anos. Um dos pontos propagado é o que os seus defensores e propagadores dizer ser a inexistência de sexo definido no nascimento; que a puberdade é uma doença; que meninos e meninas estão confusos quanto ao sexo, entre outros pontos defendidos por alguns, nomeadamente professores, que afirmam que é necessário estabelecer estratégias para que a igualdade de género possa estar presente no currículo e no planeamento pedagógico do ensino escolar.